（本網訊）發(fā)揮好中心組理論學習的引領示范作用，是每個基層黨委推動本單位理論學習扎實開展的努力方向。馬克思主義學院黨委，在黨史學習教育中，圍繞學院改革發(fā)展實際，結合教育教學中心工作和立德樹人根本任務，體現(xiàn)引領發(fā)展的“領頭羊”位置，體現(xiàn)“教育者先受教育”。

一是全面系統(tǒng)學。中心組成員利用業(yè)余時間系統(tǒng)自學《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《中國共產黨簡史》《論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》四本指定書籍，集體討論分析內容、邏輯架構，深入掌握學習內容。

二是主動帶頭學。中心組成員先學一步，學深一點以便做好宣講工作，目前中心組成員有5人參加了學校宣講團，有2人次在學院進行了宣講。在學院精心打磨宣講內容，面向全校師生認真落實宣講內容，力爭把黨史講實講細講生動。

三是及時跟進學。學院黨委特色的每兩周一次的學習會，先后及時組織學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話、4月19日習近平在清華大學考察時強調 堅持中國特色世界一流大學建設目標方向 為服務國家富強民族復興人民幸福貢獻力量、習近平致廈門大學建立一百周年的賀信等，使理論學習更具時效性。

四是結合任務學。中心組學習與黨支部、教研部活動有機融合，將黨史學習教育與巡察問題整改相結合，與思政課質量提升工程相結合，與建設高水平馬院相結合，實現(xiàn)了黨建與業(yè)務工作的深度有機融合，理論學習的針對性有效性明顯增強。

五是研討交流學。學院黨委充分利用學科優(yōu)勢，開展“精彩工程”建設，探索實踐性學習模式，目前精彩工程已經有序開展5次。專題學習與四史教育相結合，按照時間順序，縱觀中國共產黨的發(fā)展歷程，學術氛圍濃厚，為打造高水平馬院夯實了基礎。

教工第二黨支部書記孟文科說，中心組全面系統(tǒng)的學習了《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤論關于中國共產黨歷史論述摘編》等著作。通過系統(tǒng)學習，對黨史主流主線主體本質，了解更為深入，對黨史重大事件重要人物和會議把握更為全面，有助于真正朝學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行的目標前進。

研究生第一黨支部書記楊婧說，通過參加學院黨委中心組的系列學習活動，對黨的歷史有了更深刻的認識和了解。要在后期會不斷加強學習，深刻領悟，將黨史學習內容融入黨支部的學生黨員學習教育管理中。

文：王亞茹   審核：楊灝   編輯：張靖唯